2020年甘肃省高等学校教学名师奖评选——邢永祥

 

2020年甘肃省高等学校教学名师奖

申报书

 

     

     邢永祥      

主 讲 课 程

思想道德修养与法律基础

学校名称(盖章)

 西北师范大学知行学院 

学校管理部门

  甘肃省教育厅  

申 报 日 期

   20204月   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

甘肃省教育厅制

 

 

     

 

1.申请人填写的内容,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该申报人教学名师的参评资格。

2.教学论文及著作一栏中,所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版,截止时间是2020429日。

3.教学手段是指现代信息技术手段,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

4.如表格篇幅不够,可另附页。

5.所有签字不得用打印字和印刷体代替。

6.各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。

 

 

一、申报人基本情况

   

邢永祥

出生年月

1978.04

性别

政治面貌

中共党员

民族

最后学历(学位)

硕士

授予单位

西北师范大学

授予时间

2010.12

参加工作时间

2001  7

从事高等教育教学工作工龄

  19

专业技术职务

副教授

行政职务

人事处处长

固定电话

7973069

移动电话

13659441600

   

7973069

电子信箱

13659441600@163.com

联系地址、邮编

兰州市安宁区长新路20

受何奖励

1.参加校级及以上教学比赛获得前校级前三名或省级以上前五名表彰;

2.指导学生参加全国各类学科竞赛获得国家一等奖及以上奖励;

3.所主持的教学成果奖获得省级二等奖及以上奖励。

学生评价情况

优秀

主要学习、工作简历

起止时间

学习/工作单位

所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务

1997.9-2001.6

西北师范大学学习

思想政治教育

2001.7-

西北师范大学知行学院工作

教学兼行政管理

     
               

 

二、申报人教学工作情况

1.主讲课程情况

课程名称

起止时间

本人本校实际课堂教学学时

授课班级名称

总人数

思想道德修养与法律基础

2019.92020.1

108

2019级汉语言文学12345

249

思想道德修养与法律基础

2018.92019.1

108

2018级汉语言文学12班会师3班、人力资源管理班

189

思想道德修养与法律基础

2017.92018.1

108

2017学前教育123班、心理学班

179

思想道德修养与法律基础

2016.92018.1

108

2016级汉语言文学1234

225

思想道德修养与法律基础

2015.92016.1

108

2015级汉语言文学12班,会师12

249

选用教材或主要参考书情况

名 称

作 者

出版社

出版时间

思想道德修养与法律基础

本书编写组

高等教育出版社

20184

8

       

教学内容更新或教学方法改革情况(300字以内)

一、教学内容更新

1.坚持与时俱进,紧扣时代脉搏,及时更新和增补教学内容。

2.根据教材的内在逻辑结构,密切联系学生的思想实际和当前的社会热点问题,整合教学内容,进行专题教学,增强教学的针对性。

3.加强实践教学。根据当代大学生的实际特点,布置相关社会实践活动,要求学生完成实践活动报告,内容包括活动方案整体设计、实施步骤及过程、取得的实际效果、本人的收获及感想等。

二、教学方法改革

1.线上与线下相结合。引进和使用在线开放课程,采用以线上学习为辅,课堂教学为主的教学模式。线上内容要求学生按平台要求学习并完成相关内容测试,课堂教学重点讲解每个知识点的重点与难点部分。

2.采用案例教学。精选经典案例进行讲解,并组织开展形式多样的研讨、交流活动,增加学生学习的兴趣。

教学手段开发、应用情况(300字以内)

1.制作了《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》等课程的多媒体课件,课堂教学均利用多媒体授课。

2.利用清华大学研制的“雨课堂”软件开展教学,将信息技术手段融入到PowerPoint和微信,在课外预习与课堂教学间建立起了沟通桥梁。在实际使用中,将MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机,与学生及时沟通反馈;课堂上实现了实时答题、弹幕互动,增强了课堂教学的吸引力。

 

 

 

             

 

2.同时承担的其他课程情况

课程名称

起止时间

学时

授课班级名称

中国近现代史纲要

2015.3-2015.7

108

2014级汉语言文学12班,会师12

       
       
       

3.其他教学环节

(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等,300字以内)

 

 

 

 

 

 

 

4.承担教学改革项目情况

项目名称

项目来源

经费

(万元)

主持/参加

起止日期

当代大学生社会主义核心价值观认同教育及培育路径研究

甘肃省教育厅

1

主持

2016-2018

引进和使用中国大学MOOC《思想道德修养与法律基础》

甘肃省教育厅

0.3

主持

2018-2020

中学德育教育与大学德育教育有效衔接研究

甘肃省教育科学规划领导小组办公室

自筹

主持

2018-2020

当代大学生马克思主义信仰问题研究

甘肃省教育科学规划领导小组办公室

自筹

主持

2015-2017

知行学院应用型人才培养课程体系研究

西北师范大学知行学院

0.4

主持

2013-2015

社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育研究

甘肃省教育厅

自筹

参加

2017-2019

新媒体背景下大学生社会责任感现状及其培养研究

甘肃省教育科学规划领导小组办公室

自筹

参加

2014-2016

《思想道德修养与法律基础》课堂教学改革研究

西北师范大学知行学院

0.3

参加

2016-2018

5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况

论文(著)题目/教材名称

期刊名称、卷次/出版社

时 间

高校思想政治理论课

实践教学模式研究

开封教育学院学报,(04

2016

信息化条件下高校思想政治教育的新思路

学园,(02

2014

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系学习与辅导

中国海洋大学出版社

2014

6.教学获奖及成果推广应用情况(300字以内)

(限填省部级以上及相当的奖励,注明本人排名及时间、推广应用范围。

1.独立学院技术技能型人才培养方案的设计与实践,2018年获甘肃省高等教育教学成果二等奖,本人排名第一,可在全国同类院校推广;

2.独立学院“一体两翼”应用型人才培养模式的构建与实践,2015年获甘肃省高等教育教学成果二等奖,本人排名第三,可在全国同类院校推广;

 

 

 

 

7.申报人近期教学改革设想(300字以内)

1.打造《思想道德修养与法律基础》“金课”建设。依据学院人才培养目标和课程教学目标,进一步优化课程教学大纲,深化教学内容和教学方法改革,加强实践教学改革,提升教学的针对性、亲和力和感染力,进一步提高教学水平,将《思想道德修养与法律基础》课程建设成为有深度、有难度、有挑战度的“金课”;

2.进一步完善《思想道德修养与法律基础》课程教学资源,优化理论教学和实践教学内容,完善课程案例库、试题资源库。改革课程考核方式,加强过程性考核;

3.教学方法和手段改革。在对前期线上和线下教学经验总结的基础上,进一步优化线上和线下相结合的教学方式;将“启发式教学”、“讨论式教学”、“学生个人展示”等教学方法引入课堂教学,针对课程的重点和难点设计问题,学生课下查阅文献、独立思考问题,再进行小组讨论、大组汇报交流,提高学生分析问题和解决问题的能力。

8.申报人对青年教师的培养情况(300字以内)

1.担任青年教师导师,指导青年教师备课、讲课、开展实践教学和科学研究等,通过两年培养,被指导青年教师的教育教学水平和科学研究能力得到了提升。

2.通过教学观摩、青年教师公开教学、听课评课等,帮助、指导青年教师提高教学能力,改善教学方法,提升课堂教学的吸引力、感染力。

3.吸纳青年教师参与项目研究,锻炼青年教师的科学研究能力。

 

三、申报人科研工作情况

 

 

 

 

主要从事高等教育和思想政治教育的研究工作,先后主持完成市厅级、校级教学科研项目5项,获省级二等奖2项,主参编教材3部,发表论文多篇;积极参与教育教学改革,获教育部在线教育研究中心 “智慧教学之星”荣誉称号。

 

 

 

 

 

 

 

出版专著(译著等)      部。

获奖成果共     2 项;其中:国家级         项,省部级     2     项。

目前承担项目共  2 项;其中:国家级项目     项,省部级项目      项。

近三年(2018-2020年)支配科研经费共   1.3   万元,年均   0.43  万元

序号

成果(获奖项目、论文、专著)名 称

  获奖名称、等级或鉴定单位,

发表刊物,出版单位,时间

署名

次序

1

高校思想政治理论课实践教学模式研究

开封教育学院学报,(42016

1

2

论科学发展观的实践意义

中国报业,(112015

1

3

独立学院技术技能型人才培养方案的设计与实践

甘肃省高等教育教学成果二等奖,

甘肃省人力资源和社会保障厅,2018

甘肃省教育厅

1

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

科研

经费

本人承担工作

1

引进和使用中国大学MOOC《思想道德修养与法律基础》

甘肃省教育厅

2018-2020

0.3

主持

2

中学德育教育与大学德育教育有效衔接研究

甘肃省教育科学规划领导小组办公室

2018-2020

自筹

主持

3

         

具有代表性的论文清单(限填不超过10篇)

序号

论 文 名 称

作者(*

发表日期

发表刊物、会议名称

1

高校思想政治理论课实践教学模式研究

邢永祥

2016.4

开封教育学院学报

 

2

马克思主义哲学教育生活化的文化分析

邢永祥

2014.7

华章

3

当代马克思主义信仰问题研究

邢永祥

2015.12

佳木斯职业学院学报

4

信息化条件下高校思想政治教育的新思路

邢永祥

2014.2

学园

5

浅谈高校哲学教育的意义与创新

邢永祥

2014.2

青年与社会

6

对马克思社会和谐思想的思考

邢永祥

2016.3

佳木斯职业学院学报

7

大学生社会主义核心价值观认同模式培育路径探究

邢永祥

2018.8

广东蚕业

8

高校思想政治工作的理性进路——大学精神与大学生特点二维视角

邢永祥

2009.1

传承

9

       

10

       
                 

注:(*)作者姓名后括号内填写候选人署名次序

 

 

四、申报人支撑材料清单

1.主讲课程课堂教学实录视频(必须提供)

完整的一节课堂实录,至少40分钟,技术要求:分辨率720P及以上,MP4格式,图像清晰稳定,声音清楚,视频中需标注教师姓名、单位

2.最近两学期开设的课程(必须提供)

(教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名、选课学生等信息,格式要求为JPG

3.最近两学期的学生评教结果(必须提供)

包含评价教师姓名、评价学生数、评价成绩、认定等次等信息,申报学校教务处盖章,格式要求为PDFJPG

4.所获教学奖励佐证材料(必须提供)

包括参加校级及以上教学比赛获得前校级三名或省级以上前五名表彰、指导学生参加全国各类学科竞赛获得国家一等奖及以上奖励、所主持的教学成果奖获得省级二等奖及以上奖励等获奖文件或证书,格式要求为PDFJPG

5.承担教学改革项目(必须提供)

(项目立项文件,格式要求为PDFJPG

6.个人资料清单(必须提供)

500字左右个人简介、500字左右教学心得,格式要求为PDF

7.其他材料,不超过5份(选择提供)

以上材料均在网上公开,请各推荐单位严格审查,确保不违反有关法律及保密规定。

 

五、申报人诚信承诺

本人已认真填写并检查以上材料,保证内容真实有效。

 

                           申报人(签字):

     

六、推荐、评审意见

申报学校教务处对申报人课堂教学效果的评价意见

(公章)

负责人(签字)         2020    

申报学校教学指导委员会或学术委员会意见

 

 

负责人(签字)           2020     

申 报

学 校

意 见

 

(公章)

     长(签字)           2020     

 
 

五、申报人诚信承诺

本人已认真填写并检查以上材料,保证内容真实有效。

 

                           申报人(签字):

     

六、推荐、评审意见

申报学校教务处对申报人课堂教学效果的评价意见

(公章)

负责人(签字)         2020    

申报学校教学指导委员会或学术委员会意见

 

 

负责人(签字)           2020     

申 报

学 校

意 见

 

(公章)

     长(签字)           2020     

 

 

2020年甘肃省高等学校教学名师奖申报人汇总表

 

推荐学校(公章):            填报人:         手机号码:         邮箱:          填报日期:                   

排序

申报人

年龄

专业技术职务

/职业资格证书

行政职务

主讲课程

/教学专业领域

所在学校、院系

网评网址

1

邢永祥

42

副教授

人事处长

思想道德修养与法律基础/思想政治教育

思想政治理论课教研部

 
               
               
               
               

 

 

 

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